Статья посвящена анализу научно-методической литературы по обучению русскому языку как иностранному с использованием информационно-коммуникационных технологий. Автор ставит перед собой следующие задачи: 1) определить потенциал и эффективность ресурсов Интернета при обучении русскому как иностранному; 2) обосновать необходимость и целесообразность использования ресурсов Интернета при обучении русскому языку как иностранному. Ключевые слова: Интернет-технологии, мультимедийность, интерактивность, обучение с привлечением ИКТ.

---

Скачать полную версию